Школа Дизайна и Компьютерной Графики
Российский Государственный Университет
имени А.Н. Косыгина
имени А.Н. Косыгина
Вечерние и Дневные группы:
Длительность обучения: 9 месяцев. Оплата 18 000 руб. каждый месяц.
Занятия обязательные для посещения 3 раза в неделю по будням, 4 академических часа.
Вечерние группы с 19.00 до 22.00. (кофе и печенки бесплатно)
Дневные группы с 14.00 до 17.00. (кофе и печенки бесплатно)
Факультативные занятия 2 раза в неделю по 4 академических часа. Посещая факультативные занятия вы приобретаете смежные специальности - Арт-директор и Графический дизайнер
По окончанию обучения - государственный экзамен, диплом о профессиональной переподготовке.
Группа выходного дня:
Длительность обучения: 9 месяцев. Оплата 16 000 руб. каждый месяц.
Занятия обязательные для посещения проходят по субботам 8 академических часов.
С 12 00 до 18 00. (кофе и печенки бесплатно)
Факультативные занятия 2 раза в неделю по 4 академических часа. Посещая факультативные занятия вы приобретаете смежные специальности - Арт-директор и Графический дизайнер
По окончанию обучения - государственный экзамен, диплом о профессиональной переподготовке.
Главное в профессии иллюстратора – умение и желание рисовать. В отличие от многих других специализаций в дизайне, эта работа не требует узкопрофильных знаний. Освоить специальность иллюстратора вполне по силам каждому, кто любит и умеет рисовать. Новой ступенью карьеры иллюстратора может стать должность руководителя творческой группы или директора художественного агентства.
«Создание комиксов» и «Создание иллюстраций» ведущих российских и зарубежных комиксистов и иллюстраторов.
Мастер-классы будут проходить ежемесячно, ведущие будут анонсированы в течение учебного года. Познакомиться с участниками прошлогодних мастер-классов и их темами вы можете на нашем сайте. Так же, для графических дизайнеров-иллюстраторов, рекомендуется посещение мастер-классов по программе «Фотохудожник» и по программе «Графический дизайн». Для наших студентов все мастер-классы бесплатные.
| Наименование разделов и дисциплин | Часы | Преподаватель |
|---|---|---|
| Предметы, обязательные для посещения: | 376 | |
| Информационные технологии в дизайне: Adobe Photoshop CS5-6. Adobe Illustrator CS5-6. Adobe In Design. |
76 | Даньков А. Петров Н.М. Панов Р.С. Мурашкин И.С. Беликова Зоя |
| Создание комиксов. Сценарий. Раскадровка, наброски сцен и разработка персонажей. Композиция листа. Основа. Прорисовка. Колористика. Метранпаж. |
40 | Велитов Алим |
| Разработка полиграфической продукции и подготовка рекламно-графических материалов к печати. Технологии и материалы в полиграфическом производстве. Формирование книги как системы. Модульная сетка. Системы измерений в полиграфии. |
24 | Мурашкин И.С. Беликова Зоя Драгунская И.Д. |
| Психология Восприятия. Стереотипы и архетипы, их использование в дизайне. Психологические закономерности зрительного восприятия. Зрительные иллюзии. Психология восприятия формы и цвета. |
12 | Володина Е.Б. |
| Рисунок и Живопись. Линейная и наблюдательная перспектива. Визирование. Рисунок простых геометрических форм. Штриховка, тоновая растяжка. Графический рисунок, рисунок тушью. Наброски. Натюрморт. Планы. Стилизация. Работа с гуашью, акрилом. |
72 | Колпакова А.Ю. Титова О.А. Буланова А.Е. Калиничева А. |
| Композиция и Цветоведение. Средства композиции. Форма, элементы формообразования. Равновесие. Закон единства и соподчинения. Физика цвета. Физиология цвета. Цветовой круг. |
48 | Шубина А.В. Володина Е.Б. |
| История графического дизайна. Книжно-классическая визуальная культура. |
16 | Беликова Зоя |
| Управление креативностью и разработка рекламно-графического продукта. Принципы решения креативных задач. Мозговые карты. Мозговой штурм. Синектический штурм. Метод фокальных объектов. Морфологический анализ. Общие принципы разработки рекламной концепции. |
20 | Хохловкин Д.В. Беликова Зоя |
| Типографика. История. Части буквы. Антиква. Точка, линия, плоскость. Единство текста и формы. Шрифт и изображение. |
20 | Мурашкин И.С. Беликова Зоя Драгунская И.Д. |
| Логотип и фирменный стиль. Изображение и знак. Виды и функции логотипов. Этапы создания логотипа. Современные тренды в построении логотипа. Основные элементы фирменного стиля. Брендбук. |
12 | Хохловкин Д.В. Беликова Зоя |
| Дисциплины, которые мы вам рекомендуем посещать факультативно: Структура креативного отдела и пошаговая технология производства творческих работ, Упаковка, Создание комиксов, 3ds Max, Создание дизайна сайта. Дополнительные занятия по Рисунку, Живописи и Информационным технологиям в дизайне. | 180 | |
| Самостоятельная работа | 164 | |
| Мастер-классы: Разработка рекламы, Создание портфолио. | 8 | Вадим Петров Александр Нуварьев |
| Выпускная квалификационная работа. Темы: 1. Иллюстрации, оформление и верстка книги. 2. Иллюстрации, оформление и верстка журнала. 3. Разработка и верстка комикса. 4. Разработка и верстка серии поздравительных открыток. 5. Создание раскадровок серии рекламных роликов. |
32 | Хохловкин Д.В. Беликова Зоя |
| Защита выпускной квалификационной работы | 4 | |
| Итого: | 720 |
Современный иллюстратор – это не только художник, который создает рисунки к тексту книг или делает раскадровку (серию рисунков) для фильмов и мультфильмов. Сегодня иллюстраторы занимаются также раскадровкой рекламных роликов (делают так называемые сториборды), создают иллюстрации для Интернет-сайтов, обои на рабочий стол (wallpapers), web-иконки и аватары.
Заказчик, (чаще всего, редактор издательства или менеджер) изучает портфолио, выбирает иллюстратора, присылает текст, который нужно иллюстрировать, либо коротко пересказывает его содержание и описывает пожелания общего характера. Он может попросить изобразить героев материала или ситуацию, предписать иллюстратору стиль одежды и интерьера или степень одетости персонажей. Иногда приходится считаться с ограничениями, установленными юристами издания: издатель может запретить изображать известных людей в искаженном виде или настаивать на изображении определенной возрастной группы.
Никогда не напишет редактор пространного письма с описанием сюжета: "Девушка в зеленом платье, стоящая ногой на нижней ступеньке, в то время как другая покоится на коврике, в правой руке держит рюмку, в левой - и сигарету, примерно в 3 см от носа..."
В детской книге особенно важно единство познавательного, нравственного и эстетического начал. Активное воздействие иллюстрированной книги на формирующийся эстетический вкус ребенка, на его воображение и фантазию ставит перед художником высокие творческие задачи. При иллюстрировании детских книг основным художественным методом является образное раскрытие содержания, использование метафорических средств, так как образность лежит в природе детского мышления. Образные средства стимулируют развитие воображения у детей, формируют их эмоции, воспитывают культуру восприятия.
Принципы оформления и иллюстрирования книг в первую очередь обусловлены возрастными особенностями детского восприятия. Для каждого из возрастных этапов, которые проходит в своем развитии ребенок, характерны определенные особенности усвоения информации, существенно влияющие на конструкцию книги, на качество иллюстраций, решение шрифтовых композиций и т.д. С возрастными особенностями детей связаны и особые соединения иллюстраций и текста в книге. Важно подчеркнуть, что у ребенка каждый возраст имеет самодовлеющую ценность, представляя собой органическое целое, определяемое законами внутреннего развития. Речь не может идти о подчиненности одной фазы другой, о служебной, подготовительной роли детства по отношению к отрочеству, отрочества - к взрослому состоянию.
Вместе с тем, иллюстрации и оформление книги не пассивно следуют за развитием ребенка, а продвигают, стимулируют его развитие, пробуждая в ребенке его творческие способности. Не существует резких границ между возрастными периодами ребенка, и поэтому качества, важные и необходимые для одной возрастной группы, могут оставаться актуальными и для других возрастных периодов развития ребенка.